引言

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大和二十届三中全会精神，深刻领会学校第三次党代会精神，切实发挥共青团实践育人在高校“大思政 ”工作体系 和“ 三全育人 ”工作格局中的重要作用，引导和帮助青年学 生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，争做有理想、敢担 当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。机械工程与自动化学院在2024-2025年寒假期间组织了寒假招生宣传专题社会实践活动。我与团队成员共同组建了宣传小队，回到高中母校开展宣讲，通过实际行动打破社会对专科教育的偏见，展现职业院校的独特优势。以下是我的实践总结：

一、实践背景：以行动回应偏见，用真诚传递价值

近年来，社会对职业教育的关注度不断提升，但仍有部分高中生及家长对专科院校存在“学历歧视”“就业前景差”等刻板印象。作为渤海船院的学生，我深知学院在产教融合、技能培养方面的优势，也见证了学长学姐在船舶制造、机械工程等领域的高质量就业。因此，当学院发起寒假招生宣传号召时，我第一时间报名，希望以“专科生”的身份现身说法，让更多学弟学妹了解职业教育的真实面貌。

我们团队共16人，分别来自机电设备技术、机电一体化技术、数控技术等专业。在活动筹备阶段，我们认真学习了，包括宣讲技巧、政策解读等，并提前联系高中母校的班主任老师，还准备了招生宣讲PPT。我们结合自身经历，精心设计了宣讲内容，力求用真实故事打动听众。

（许柠淞、李铮、姚安旭、孙潇函等16名同学）

二、实践过程：从“心”出发，搭建沟通桥梁

1.重返母校：用“专科生”身份打破质疑

1月19日，我们团队回到高中母校——铁岭市朝鲜族高级中学。在学校的支持下，我们在高二五班开展了“渤海船舶职业学院招生宣传宣讲会”。起初，部分学生对“专科”二字表现出抗拒，甚至有人提出质疑：“读专科不如复读考本科好。”面对质疑，我们并未退缩，而是以“过来人”的身份分享自己的选择：

关于选择专科：我坦诚地讲述了自己不选择高考参加单招考试的心路历程，强调专科并非“无奈之选”，而是结合兴趣与职业规划后的主动选择。渤海船院“校企合作、工学结合”的培养模式，让我在大一就积累了宝贵的经验。

关于就业前景：团队成员展示了学院近三年毕业生就业率（98%以上）和合作企业名单（包括中船重工、中航发沈飞等龙头企业），并播放了优秀毕业生校友的采访视频。让学生们知道原来专科生也能进国企，成为技术人才！

2.直面问题：用真诚解答困惑

在咨询环节，我们重点回应了两类问题：

“专科生会被社会歧视吗？” 我们以自身为例，说明技能证书在就业中的含金量，并列举了学院优秀毕业生高年薪的案例。

“专科院校学习氛围差？”我们展示了船院的上课风采、技能竞赛备赛团队的照片，强调职业院校同样注重学风建设。

（朝鲜族高级中学安全办主任刘奇玉、许柠淞）

1月20日，我们团队回到高中母校——铁岭县职业中专。在学校的支持下，我们在高二二班开展了“渤海船舶职业学院招生宣传宣讲会”这场宣讲会由他们的学姐，徐玲玉进行，会上同学们对渤海船院充满好奇，提出了各种问题，比如“学院的就业率怎么样？”“学哪门专业比较好？”“学姐是怎么考上这所学校的？”我们对这些问题一一耐心的解答，得到了学生们的充分肯定。

（许柠淞、郭子溢、徐玲玉）

1月20日，我们团队回到了祁仲发的母校——阜新市蒙古中学。在学校的大力支持下，我们在高二一班开展了“渤海船舶职业学院招生宣传宣讲会”这场宣讲会由他们的学长，祁仲发进行，会上同学们对渤海船院有很多疑问，提出了很多问题。

关于就业前景：我们向他们展示了学院近年来的就业率和优秀就业企业

关于专科好不好：我向他们展示了国家近年来对职业教育的优秀政策，和央国企近年的招聘公告。

我们对这些问题一一耐心的解答，得到了学生们的充分肯定。也得到了班主任老师的充分认可。

（祁仲发）

1月21日，我们团队回到了林诗博的母校——营口信威学校。在学校的支持下，我们在高二四班开展了“渤海船舶职业学院招生宣传宣讲会”这场宣讲会由他们的学长，林诗博进行，会上同学们认真听讲，期间教学主任进入教室听取宣讲会内容，会后对林诗博的学习成果和渤海船院的教学方式表示肯定！

（林诗博）

1月24日，我们团队回到了张占涛的母校——梨树实验中学。在学校的支持下，我们在高二三班开展了“渤海船舶职业学院招生宣传宣讲会”这场宣讲会由他们的学长，张占涛进行，会上同学们认真听讲，提出问题，我们对问题一一解答，得到了学生的认可和期待。

（张占涛）

1月26日，我们团队回到了武新格的母校——沈阳奉天学校高中部。在学校的支持下，我们在高二七班开展了“渤海船舶职业学院招生宣传宣讲会”这场宣讲会由他们的学姐，武新格进行，会上同学们认真听讲，提出问题，我们对问题一一解答，得到了学生的认可和期待。到此我们的寒假招生宣传活动圆满结束！收获了很多经验，了解了很多信息。

（武新格）

三、实践成果：播种希望，收获成长

1.宣传成效显著

覆盖高三学生200余人，收到咨询问题50余条，3名高中生明确表示将报考渤海船院。

高中班主任反馈：“这次宣讲改变了学生对专科的固有认知，为他们提供了更多选择方向。”

2.个人能力提升

突破自我：从怯场到从容演讲，我的表达能力和应变能力大幅提升；

团队协作：与队友分工完成资料整理、设备调试、现场答疑，深刻体会到合作的重要性；

职业认同：通过梳理学院优势，我对所学专业充满自豪感，更加坚定了“工匠之路”。

四、结语：山海有路，匠心筑梦

这次实践让我深刻体会到，职业教育不是教育的“终点”，而是成就人生的“新起点”。作为专科生，我们或许没有耀眼的高考分数，但通过专业技能的学习与实践，同样能在属于自己的领域发光发热。未来，我将继续以“山海间，船院见”实践队成员的身份，为职业教育正名，让更多人看到：在渤海之滨，有一群船院学子正以匠心为帆，驶向人生的星辰大海！