当前，高校辅导员在核心素养与能力方面存在诸多不足，主要表现为专业素质欠缺、沟通技巧不足、团队合作精神缺乏以及创新思维不够。本文通过分析这些问题的成因，指出其主要源于辅导员队伍建设的不足、培训体系的不完善以及工作环境的压力等。研究发现，这些问题不仅影响了辅导员的工作效率，也制约了其对学生成长的有效引导。

关键词：高校辅导员；核心素养；核心能力；现状；问题分析

一、引言

尽管高校辅导员队伍建设取得了一定成效，但在新时代背景下，其核心素养与能力仍面临诸多挑战。深入分析现状与问题，是提升辅导员工作水平的重要基础。

二、核心素养与能力的现状

1. 整体水平：大部分辅导员具备基本的思想政治素质和工作能力，但专业技能和科研能力有待提升。

2. 区域差异：经济发达地区高校辅导员的核心素养与能力普遍较高，而经济欠发达地区存在较大差距。

3. 年龄结构：年轻辅导员在创新思维和工作热情上具有优势，但在经验和应对复杂问题的能力上相对不足。

三、存在的主要问题

1. 专业素质欠缺：部分辅导员对思想政治教育理论掌握不深，专业知识更新不及时。

2. 沟通技巧不足：在与学生、家长及同事沟通时，缺乏针对性和有效性。

3. 团队合作精神缺乏：工作中单打独斗现象较为普遍，协同育人效应未充分发挥。

4. 创新思维不够：在工作方法和手段上创新不足，难以适应新时代学生工作的新要求。

四、问题成因分析

1. 队伍建设不足：辅导员准入门槛不高，培训体系不完善。

2. 工作压力大：工作任务繁重，时间和精力被大量事务性工作占据。

3. 职业发展受限：职业晋升通道不畅，影响工作积极性和主动性。

五、结论

准确把握辅导员核心素养与能力的现状及问题，是制定有效提升策略的关键。这不仅有助于辅导员个人的成长，也为高校优化学生工作提供了重要依据。