针对当前高职院校爱国主义教育存在的问题，结合学生特点与教育需求，需从课程、价值观引导、实践活动三个维度出发，探索切实可行的实践路径，将爱国主义教育融入学生工作的全过程。

首先，需发挥思想政治教育课程的主阵地作用，夯实爱国主义教育的理论基础。思想政治课程是高职院校开展爱国主义教育的核心载体，学校与教师需从三方面进行优化。一是转变传统教学方法，丰富课程内容。教师需摒弃“满堂灌”的教学模式，结合高职学生喜欢新鲜事物、注重实践的特点，创新教学形式。例如，利用微课、短视频等信息化手段，将爱国主义内容转化为生动、直观的教学资源，增强课程的灵活性与吸引力；在内容上，融入新时代爱国主义案例，如大国工匠的职业报国故事、我国科技领域的重大突破等，让课程内容更贴近学生生活与职业需求。二是增设爱国主义相关课程，提升教育地位。学校可开设“职业报国”“大国工匠与爱国主义”等特色选修课，将爱国主义教育与专业教育有机结合，扩大教育覆盖面，让学生认识到爱国主义与专业学习的紧密联系。三是搭建线上学习平台，满足个性化需求。通过建设线上课程资源库、开设班级学习群等方式，为学生提供碎片化学习渠道，教师可在线上进行答疑辅导，引导学生深入讨论，促进爱国主义教育的个性化与常态化。

其次，需以社会主义核心价值观为引领，帮助学生树立报国志向。社会主义核心价值观是爱国主义的集中体现，学校需将其融入学生工作的各个环节。一方面，营造良好的校园文化环境。通过校园广播、宣传栏、文化墙等载体，宣传社会主义核心价值观与爱国主义精神，让学生在耳濡目染中接受教育；举办“爱国主题文化节”“核心价值观演讲比赛”等活动，营造浓厚的爱国氛围。另一方面，发挥榜样引领与组织带动作用。学校可挖掘校内优秀学生、校友中的“职业报国”典型，通过讲座、事迹分享会等形式，用榜样的力量激发学生的爱国热情；同时，充分发挥党团组织的作用，通过主题团日、党员志愿服务等活动，引导学生在实践中践行社会主义核心价值观，将爱国情感转化为具体行动。

最后，需开展丰富的文化与实践活动，实现爱国主义教育“知行合一”。理论教育需与实践活动相结合，才能让学生真正将爱国精神内化于心、外化于行。学校可从三方面推进：一是开展多样化文化活动，如组织爱国主义主题辩论赛、红色歌曲合唱比赛、革命历史情景剧表演等，让学生在参与中深化对爱国主义的理解；二是搭建职业实践平台，将爱国主义教育与学生的校外实习、实训相结合。例如，与本地的红色企业、重点产业园区合作，安排学生在实习过程中了解企业的爱国文化与社会责任，引导学生将专业技能与服务国家产业发展相结合；三是打造“第二课堂”实践活动，组织学生参与红色基地研学、社区志愿服务、乡村振兴调研等活动，让学生在广阔的社会天地中感受国家发展成就，将爱国主义情感转化为服务社会、报效祖国的实际行动，真正实现理论与实践的统一。